วันพุธที่ 29 มีนาคม พ.ศ. 2560

     เนื้อหาการเรียนการสอน

โปรแกรมการศึกษาเฉพาะบุคคล 
แผน IEP

-แผนการศึกษาที่ร่างขึ้น

-เพื่อให้เด็กพิเศษแต่ละคนได้รับการสอน และการช่วยเหลือฟื้นฟูให้เหมาะสมกับความต้องการและความสามารถของเขา

-ด้วยการจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของเด็ก

-โดยระบุเวลาเริ่มต้นและสิ้นสุดการใช้แผนและวิธีการวัดประเมินผลเด็ก

           ประโยชน์ต่อเด็ก

         -ได้เรียนรู้ตามความสามารถของตน

         -ได้มีโอกาสพัฒนาตามศักยภาพของตน

         -ได้รับการศึกษาและฟื้นฟูอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม

         -ถ้าเด็กเข้าเรียนในโรงเรียนจะไม่ถูกจัดเข้าชั้นเรียนเฉยๆ

       ประโยชน์ต่อครู

-เป็นแนวทางการจัดการเรียนการสอนที่ตรงกับความสามารถและความต้องการของเด็ก

-เป็นแนวทางในการเลือกสื่อการสอนและวิธีการสอนให้เหมาะกับเด็ก

-ปรับเปลี่ยนได้เมื่อความต้องการเปลี่ยนแปลงไป

-เป็นแนวทางในการประเมินผลการเรียนและการเขียนรายงานพัฒนาการความก้าวหน้าของเด็ก

-ตรวจสอบและประเมินได้เป็นระยะ

ประโยชน์ต่อผู้ปกครอง

-ได้มีส่วนร่วมในการจัดทำแผนการเรียนรายบุคคล เพื่อให้เด็กได้พัฒนาความสามารถได้สูงสุดตามศักยภาพ

-ทราบร่วมกับครูว่าจะฝึกลูกของตนอย่างไร

-เกิดความร่วมมือในการพัฒนาเด็ก มีการติดต่อสื่อสารกันอย่างต่อเนื่อง และใกล้ชิดระหว่างบ้านกับโรงเรียน

หลังจากนั้นอาจารย์จึงได้ให้นักศึกษาทุกคนวาดรูปเส้นลายมือของตนเองโดยห้ามดู

และหลังจากที่วาดรูปลายมือของตนเองเสร็จแล้ว ให้นำมาส่งอาจารย์แล้วอาจารย์จะให้นักศึกษาตามหาลายมือที่ตนเองได้รับรูปมือคืนจากอาจารย์ เพื่อให้นักศึกษามีการสังเกตภาพลายมือของเพื่อนว่าเพื่อนจะสามารถวาดรูปให้เราแกะรูปออกหรือไม่

หลังจากนั้นก็ได้ให้นักศึกษาวาดรูปวงกลมตามที่ตัวเองชอบจะระบายกี่สีก็ได้ การวาดรูปวงกลมสามารถบอกจิตใจส่วนลึกของเด็กได้

เมื่อทุกคนได้วาดรูปวงกลมเสร็จแล้ว อาจารย์ก็ได้ให้ทุกคนนำภาพวงกลมไปติดกะต้นไม้กระดานหน้าห้อง

การนำไปประยุกต์ใช้

สามารถใช้กิจกรรมไปเรียนรู้จิตใจส่วนลึกของเด็กที่เรียนรวมได้

และยังจัดกิจกรรมให้เด็กได้ทำงานร่วมกัน